2013/03/20 (三) 溫差超大的一天
"你可以利用時間先把可以做的事情完成呀～"
傍晚帶著剛下課的祐去接小益，到學校時，小益還沒下樓，便提醒祐。
"對齁～"祐馬上就一屁股坐在階梯上，開始唸起英文來了。
正跟老師聊小孩時，小益下來了，他看到姊姊在唸書，也馬上打開書包，拿出了簿子來寫。
"師父說過...能利用5分鐘時間的人，必成聖賢～"小益的老師(其實也是祐以前的老師)看到時，笑瞇瞇的鼓勵他們。
老師問為什麼孩子能夠知道要把握時間？
"我常會提醒他們去利用零碎時間，這樣才可以有更多的時間去做想做的事。"
平時小益下課去等姊姊的時候，也會把經書先拿出來讀。讀完了，姊姊還沒來，再繼續寫注音的功課。如果還得再等，就順便把今天學到的東西畫下來。一開始或許需要提點，久而久之，習慣便成了自然。
"你先把該做的事情利用這一點點時間，看可以完成多少就算多少。"等到他們發現，在任何時空都可以做事，而且回到家就能有更多的時間去做自己想做的事、看想看的書時，孩子是很開心的。這種良性的循環，能讓孩子更樂意去利用短暫的時光。
當然，利用時間並不侷限於課本內，運動、 看課外書...什麼都可以。
"馬麻，等一下我們去吃飯的時候，我可以帶書去嗎？"上次跟婆家出門去用餐時，祐提出她的想法。
"當然可以呀～"小孩喜歡看書是很讚的事，更何況吃完飯，大人聊天，小孩插不上嘴 ，又不能下餐桌去亂亂跑，拿本書看看也無妨。
出門時，讓孩子自己選本書、帶幾支色筆、幾張白紙來取代手機、ipad，也才不會喊無聊唷～
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